3月12日，电子科技大学教育发展基金会举办基金会从业人员素质提升计划第一期。本次培训特邀四川省青少年教育发展基金会理事长张建强主讲。他回顾了希望工程的发展历程，并结合案例解析了基金会在项目策划、资源整合及成效评估等方面的实践经验。

希望工程自1989年发起以来，已经成为中国公益事业的标志性项目。张建强表示，希望工程的起源与当时社会经济条件落后、教育资源匮乏密切相关。当时，许多贫困家庭的孩子因经济困难无法继续学业，希望工程的出现，为这些孩子带来了求学的希望。2019年，习近平总书记为希望工程寄语，肯定了其30年来取得的成就，并提出了“为青少年提供新助力，播种新希望”的要求。

在公益基金会的项目实施过程中，我们认识到，除了前期的资金和资源投入外，后期的思想引领工作同样重要。通过持续的思想引导和赋能，能够帮助受助者树立正确的价值观，增强其自我发展能力，从而实现项目的长远目标，提升公益项目的整体效益和社会影响力。他强调，在公益项目的设计与实施中，要深刻认识到，真正实现项目的影响力，必须充分考虑每个受助者的个体差异以及机构的专业能力。因此，在发起项目时，不仅要关注受助者的物质需求，更要注重其心理健康和自我意识的培养。

在公益项目设计中，不必追求规模宏大，而应注重“小而美”的项目理念，以基金会推出的“免费车票项目”为例，这些项目虽然资金量不大，可能仅涉及几十万元，但往往能够精准地解决社会痛点问题，从而产生深远的影响。通过精细化的设计和巧妙的实施，可以将有限的资源投入到最需要的地方，为社会带来切实的改变。同时，基金会推出的“爱心托管班”则为农村留守儿童提供了课后辅导和陪伴，解决了家长的后顾之忧。

展望未来，张建强表示，四川省青少年教育发展基金会将继续秉承希望工程的精神，不断创新和优化公益项目，更加注重项目的精细化设计和实施效果，努力为青少年提供更加全面、优质的服务。

通过此次培训，电子科技大学教育发展基金会进一步深化了对公益教育项目运作的理解，未来将持续优化项目管理机制，提升资源整合能力。基金会将积极加强与其他社会组织的学习交流，通过优势互补、资源共享，共同探索教育公益创新模式，为推动我国教育事业的均衡发展和质量提升贡献更大力量。